Catholic Ming Yuen Secondary School (CMYSS Web album) :: 20160915-知識雜誌_師生寄望_教育界代表專心為教育
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知識雜誌第75期
2016.09.15
校記大搜查
師生寄望:教育界代表專心為教育
 
2016年立法會教育界功能組別選舉,教育界別投票人數超過6萬6千人,投票率約為75%,原有立法會教育界別議員當選,繼續連任。對於過去一屆立法會教育界舉措以及對香港教育制度改革有何評價和寄望?來自天主教鳴遠中學6位中六生和通識科教師有自己的看法。
 
4年達成舉措較少
 
黃善煒和黃宏基同學認為教育界別議員在過去4年努力達成的措施較少,在提出動議和發表議題方面需要改善。黃善煒說,過去立法會11次與教育議題相關的流會,其中有9次該教育界別議員都缺席,出席會議的次數不足一半,不夠盡責。黄宏基補充道・目前香港實行小班教學面臨好多阻滯,需要繼續開展中學25人小班教學,提高教學質素;立法會教育功能組別議員應該多向社會大眾、媒體溝通教育界目前所面臨嚴峻問題,包括中一收生近年面臨收生不足的問題。認為議員應該多參與由校長及社會各界權威人士出席的學校論壇,了解不同學校的校長如何舒緩學校自身的壓力。蕭渼樺則希望隨著適齡兒童減少,要加快速度推行小班教學,實行「專科專教」,希望不要再出現有教師兼任多個學科的現象。
 
「三保」措施還可進一步改善
 
對於教育局推出「三保」措施,陳浚浩表示「三保」措施(即「保教師」、「保學校」、「保實力」),有助於整個學界與教育界穩定。有些學校位置偏遠,學校環境及招生情況存在斷層情況,希望能夠進一步重視這些偏遠學校的發展情況。
 
張雅燕則表示,「保教師」方面做得不夠,未能夠完全保障合約教師,好多合約教師都有種「朝不保夕」的不安感,擔心自己合約到期後無法順利續約,長遠來看需要增加常額教師名額。對於這個問題,通識科老師洪志傑表示目前香港好多學校存在「僧多粥少」的情況,基本上每間中學都會有部分教師是合約制教師,與常額教師同工不同酬,需要增加常額教師編制。
 
對於學校獲得資訊科技津貼,陳浚浩和黃宏基同學均表示得到切實的好處。現時在學校用投影機上課,一人一部iPad輔助,使用更加便利,有助學生促進學業,提高學習成效。
 
對教育未來的支援與寄望
 
對於學科改革方案,程雄旺表示希望能夠全部取消新高中學科SBA(指在日常學與教過程中,由學校任課教師評核學生的表現),緩解學生壓力。他表示,中四開始就要做相應測驗,花費大量時間,他認為SBA未有良好效果。黃宏基則認為SBA從中五中六開始做得比較多,很難協調時間,而且SBA頗具權威,佔總成績20%;蕭渼樺則認為SBA會直接影響學生的DSE成績等級,對學生有太大影響。
 
另外,蕭渼漢樺認為通識科學科改革將考試模式「微調」(原本是圍繞6個單元,但會著重「今日香港」部分),所考核的知識面將會橫跨5個單元,故此學弟學妹們沒有past paper供練習,只能做模擬試題,這對學弟學妹們而言是極大考驗。
 
對於6位中六同學,面臨著考大學的巨大壓力,黃善煒希望能夠稍為延遲DSE考試時間,目前中六生只讀半年書就要開始考試,未有時間消化新學的知識就要不斷地做past paper,太急迫,希望能夠仿效内地高考於每年6月初進行。而蕭渼樺則希望能夠改革大學招生「33222」制度(即中英文至少3分,數學、通識科以及選修科至少2分),讓更多偏科生有入讀大學深造的機會。
 
 
老師希望校園不要政治化
 
洪志傑老師總結道,學校人手編制、教席全面學位化、教學課程超負荷、幼師薪級表等基本教育議題急需處理,作為立法會教育界代表應該提出實際舒緩行動,不要流於空喊口號。
 
另外,近年校園政治化問題不斷蔓延,嚴重妨礙業界正常發展,這絕不是教育界之福,教育界需要一位真心為教育的代表,方能帶領教師走出困局。
 

 

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